{"id":92059,"date":"2026-09-21T14:21:11","date_gmt":"2026-09-21T12:21:11","guid":{"rendered":"https:\/\/onehealth-region.de\/?p=92059"},"modified":"2026-09-21T15:48:56","modified_gmt":"2026-09-21T13:48:56","slug":"kreativ-auftakt-gemeinsames-feilen-am-konzept-fuer-den-lehrpfad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/onehealth-region.de\/en\/kreativ-auftakt-gemeinsames-feilen-am-konzept-fuer-den-lehrpfad\/","title":{"rendered":"Kreativ-Auftakt: Gemeinsames feilen am Konzept f\u00fcr den Lehrpfad"},"content":{"rendered":"
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Kreativ-Auftakt: Gemeinsames Feilen am Konzept f\u00fcr den Lehrpfad<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wie bringen wir das komplexe wissenschaftliche Thema der antimikrobiellen Resistenz<\/a> f\u00fcr Kinder<\/strong> greifbar und lebendig auf den Punkt? Um diese Frage drehte sich alles bei einem intensiven, vierst\u00fcndigen Workshop am 08.09.2026 im Rahmen unseres Projektes OH-KAMR.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Als zentraler Ansatz arbeitet OH-KAMR eng mit verschiedenen Akteur*innen zusammen. Ziel des Workshops war es deshalb, genau diese unterschiedlichen Blickwinkel externer Expert*innen aus Landwirtschaft, Naturschutz, Tourismus und Didaktik zusammenzubringen, um gemeinsam \u00fcber die Umsetzung einer interaktiven Lernroute f\u00fcr Kinder zwischen 6 und 12 Jahren zu sprechen.<\/p>

Auf ein kurzes Quiz mit teils \u00fcberraschenden Fakten zu Antibiotikaresistenzen folgte ein b\u00fcndiger, leicht verdaulicher Wissenssnack zu den Themen One Health, Transferraum One-Health-Region Vorpommern, Bakterien und Resistenzen. Dann wurde es praktisch: Was ist unseren Akteur*innen aus ihren Fachperspektiven f\u00fcr den Lehrpfad wichtig? In einem Brainstorming trugen sie vielf\u00e4ltige Themen und Ideen zusammen, die auf den Tafeln eine Rolle spielen sollten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Teilnehmende\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Diskussion im Plenum<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der anschlie\u00dfenden Diskussion im Plenum wurde neben den inhaltlichen Schwerpunkten auch ein zentraler Baustein des OH-KAMR-Ansatzes deutlich: Wie essenziell es ist, Kinder selbst in die Entwicklung der Lehrtafeln miteinzubeziehen und ihre Rolle innerhalb der Familie mitzudenken. Denn was sie im Kindergarten, in der Schule oder auf einer Lernroute spielerisch lernen, tragen sie oft mit Begeisterung nach Hause und geben es an Eltern und Geschwister weiter. Gerade diese kindliche Neugier k\u00f6nnte die Familie dazu anregen, bewusster und verantwortungsvoller mit diesem wichtigen Medikament umzugehen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Neugier mit den Lehrtafeln wecken<\/strong><\/p>

Daraufhin nahmen wir unsere junge Zielgruppe, die 6- bis 12-j\u00e4hrigen Kinder, noch st\u00e4rker in den Fokus: Was sollen sie anhand dieser Infotafeln auf dem Lehrpfad mitnehmen und verstehen? Welche Geschichte, Mitmachelemente und Bilder wecken Neugier auf dieses noch abstrakte Thema? Und vor allem: Wo l\u00e4sst sich die Lernroute im Freizeitbereich sinnvoll in Greifswald und Vorpommern verankern?<\/p>

In der Karussell-Werkstatt sprudelten die Ideen und es entstanden erste gestalterische Konzepte. Die Teilnehmenden wechselten regelm\u00e4\u00dfig die Tische, sammelten neue Impulse und f\u00fchrten Gedanken im interdisziplin\u00e4ren Dialog weiter. Besonders spannend war der anschlie\u00dfende Pitch, bei dem die Gruppen ihre ersten \u00dcberlegungen vorstellten und sich gegenseitig inspirierten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Diskussion im Plenum<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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In der anschlie\u00dfenden Diskussion im Plenum wurde neben den inhaltlichen Schwerpunkten auch ein zentraler Baustein des OH-KAMR-Ansatzes deutlich: Wie essenziell es ist, Kinder selbst in die Entwicklung der Lehrtafeln miteinzubeziehen und ihre Rolle innerhalb der Familie mitzudenken. Denn was sie im Kindergarten, in der Schule oder auf einer Lernroute spielerisch lernen, tragen sie oft mit Begeisterung nach Hause und geben es an Eltern und Geschwister weiter. Gerade diese kindliche Neugier k\u00f6nnte die Familie dazu anregen, bewusster und verantwortungsvoller mit diesem wichtigen Medikament umzugehen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Neugier mit den Lehrtafeln wecken<\/strong><\/p>

Daraufhin nahmen wir unsere junge Zielgruppe, die 6- bis 12-j\u00e4hrigen Kinder, noch st\u00e4rker in den Fokus: Was sollen sie anhand dieser Infotafeln auf dem Lehrpfad mitnehmen und verstehen? Welche Geschichte, Mitmachelemente und Bilder wecken Neugier auf dieses noch abstrakte Thema? Und vor allem: Wo l\u00e4sst sich die Lernroute im Freizeitbereich sinnvoll in Greifswald und Vorpommern verankern?<\/p>

In der Karussell-Werkstatt sprudelten die Ideen und es entstanden erste gestalterische Konzepte. Die Teilnehmenden wechselten regelm\u00e4\u00dfig die Tische, sammelten neue Impulse und f\u00fchrten Gedanken im interdisziplin\u00e4ren Dialog weiter. Besonders spannend war der anschlie\u00dfende Pitch, bei dem die Gruppen ihre ersten \u00dcberlegungen vorstellten und sich gegenseitig inspirierten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Karussell-Werkstatt<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Gute Ausgangsbasis f\u00fcr die weitere Konzeption<\/strong><\/p>

Die gesammelten Impulse, kreativen Ideen und zentralen Hinweise der Akteur*innen aus Landwirtschaft, Naturschutz, Tourismus und Didaktik flie\u00dfen direkt in die weitere Konzeption ein. Der Workshop hat einmal mehr gezeigt, wie wertvoll dieser partizipative Austausch ist: Er bildet eine hervorragende Ausgangsbasis f\u00fcr unseren Lehrpfad, der unterhalten und Kinder spielerisch sowie interaktiv zum Ausprobieren anregen soll. Gleichzeitig soll er ein wichtiges Take-away liefern: Unsere Gesundheit ist eng mit der von Tieren und der unserer Umwelt verkn\u00fcpft, und wir alle k\u00f6nnen im Kleinen zu Hause dazu beitragen, sie zu erhalten.<\/p>

Das Projekt OH-KAMR findet im Rahmen des Transferraumes One-Health-Region Vorpommern statt, wird durch das Bundesministerium f\u00fcr Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) finanziert und vom Projekttr\u00e4ger J\u00fclich verwaltet.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ergebnisgalerie am Ende des Workshops<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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